学校应该教授个人理财吗?研究说…

I’长期以来,我们一直认为在我们的公立学校教授个人理财是解决我们问题的潜在方法之一“活着的薪水到薪水” culture. In fact, 我提倡在学校教授个人理财 十多年前,我曾在该网站上发表过第一批文章。最近, 越来越多的州 (现在总共19个)同意这个前提,足以强制要求他们的高中向学生教授个人理财。




凭直觉,这很有道理。大多数美国人在学校课程中一生中接受的个人理财教育几乎为零,并且大多数美国人碰巧接受了薪水到薪水的生活。因此–一个人可以合理地得出结论–解决该问题的一种方法是在学校教更多的个人理财。

但, 根据一篇精心研究的文章 最近在《华盛顿邮报》上,在学校教授个人理财是“浪费时间“,而这些学习时间将更有效地用于数学或其他课程作业。

作者引用了有关此主题的一些相当可靠的研究:

最全面的荟萃分析 于2013年发表在《管理科学》杂志上的《金融素养课程评估》,审查了168篇论文,涉及200多项研究。研究发现,金融素养教育导致金融行为发生0.1%的变化,例如储蓄增加或借款减少。

和:

A 最近的荟萃分析 在学校进行的37项金融教育实验研究(比观察性研究更可靠)中,有更大的希望。但是,如果您仔细研究工作文件的细节,德国经济研究所的学者们发现,如果控制得当,对实际财务选择的估计影响也将逐渐消失(可能影响范围为零) )。




作者还正确地指出,对一个主题的认知本身对改变行为的影响很小,并认为学校中的个人理财教学之所以如此无效是因为,

的 curriculum of most financial-literacy programs don’t match up with the economic 真实ities and actual financial choices many Americans face.

我认为这是对的,但我会更进一步:大多数个人理财领域与高中生无关,因为他们没有理由在自己的人生阶段关心个人理财。几年甚至几十年后,还有多少人会记得这些教义?除非你’在需要它的工作领域中,您可以从中学中学到多少微积分?有机化学多少?为什么我们期望个人理财有什么不同?

个人理财学校班

I’我们注意到,当人们得知我是一位个人理财作家(有时希望是一名教育家)并且随后进行了有关个人理财话题的对话时,我通常对这些对话的兴趣水平和结果不了解。事实上,人们对我是作家这一事实的兴趣要比我可能要研究的任何个人理财知识都要有趣得多。我认为有一个明确的原因:在任何给定时刻,一个人都需要对该主题感兴趣,以使其引起共鸣和坚持。

只要想一想,当您对某个特定主题非常感兴趣时,学习和吸收该主题就会容易得多。当您在校外设置自己的课程时,您对学校课程中学习(和保留)主题的热情与您对学习并保留主题的热情相匹配的频率是多少?

当人们向我提出有关某个主题的特定问题时, 他们 在给定的时刻,他们比我只是随便摸索什么都更加投入和接受’m在给定的时刻最感兴趣的,又名“根据G.E.,个人理财101”。如果他们不是’t 真实ly interested in personal finance to begin with.

多年来编写个人理财网站的一件美丽事是, 档案 的网站通常会出现在搜索结果页面上,在那里一个渴望学习的学生可以在其中键入问题并找到相关的匹配项,然后深入研究其内容。网站本身也有’s own 搜索功能 .

如果我要强制每个高中生从头到尾(或任何个人理财内容)阅读本网站,而个人理财是他们最后想到的事情,那么从现在起10或20年后将持续多少?

当我’多年的学习和研究表明,对我来说很明显,在高中教室里教授个人理财并不能像我曾经认为的那样成为实现成人理财成功的灵丹妙药。

学校的个人理财讨论:

  • 应该在学校教授个人理财吗?
  • 如果是这样,您会推荐什么。又为什么呢
  • 如果没有,为什么不呢?

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